今回用意した特別メニューはこちらです。

WEEK 1：取材（リサーチ）
長浜市木之本町に古くから根付く、伝統シルク産業の川上・川中、そして、その製品を使用する川下の登場人物に対して、取材する。

WEEK 2：執筆（編集）
取材した内容をKAZUのフレッシュな視点で分析して、”一本の弦に対する「愛」”というテーマで三者三様の記事を３本、執筆する。

WEEK 3：授業（伝達）
KAZUが自分で聞いて、まとめて、発信した内容を地元小学校３年生に伝える。制限時間は４５分！

WEEK１のポイントは「自分で取材する内容を決める」ということです。WEEK２に仕立屋ブログにて執筆してもらうことは伝えていたため、「誰にどんなことを知らせたいのか」をイメージして取材しなければなりません。今回、ご協力いただいたのは和楽器文化に携わる３名。川上は素材を扱う、糸取り工房の佃さん。川中は絹糸を加工し弦にする、丸三ハシモトの橋本さん。そして川下はその弦を使い音を奏でる箏曲者の鹿野さん。それぞれの立場で絹糸や弦という伝統的な素材に向き合われています。今までそのような文化に触れてこなかったKAZUは、それぞれの取材対象者にどのような質問を作るのか、壁打ちをしながら探求していきました。

WEEK２からはアウトプットが始まります。インタビューして得たさまざまな情報を咀嚼し、伝わるように編集しなければなりません。執筆を進めるうちに、「一本の弦に対する「愛」」というテーマが見つかり、それを背骨に３本のシリーズ記事を書き上げました。この段階で、それぞれの立場におられる３名のストーリーが見えてきました。

最後のステップになるWEEK３は地元の子供たち相手に特別授業という形でのアウトプットです。WEEK２までの大きな違いは、ストーリーを伝える相手が大人から子どもに変わったということです。WEEK１〜２は大人を相手に情報を取得し、分析し、編集してきました。しかし、伝え方を変えなければ小学校三年生には理解してもらえません。伝えたいことをシンプルに、かつ面白く料理することが求められました。

結果的に、インターン生KAZUの執筆記事と授業は高評価をいただき、授業後には子どもたちに囲まれていました。
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